目录
特约稿
启动高考综合改革的社会舆论条件评估:以A省为例柯政;1-10+54+125
教育基本理论研究
齐泽克的“批判教育学”及其当代启示赵睿夫;11-16
新时代教育扶贫研究图景——CSSCI文献(2012-2020)可视化分析孟凡丽;高霞霞;17-26
蒋梦麟与国立北京大学教育学系张小丽;27-39
课程与教学论研究
论循证教学理念的内涵、生成与表达彭桂芳;崔友兴;40-45
高中数学教材中信息技术与函数内容融合的研究——以2019年6个版本高中数学新教材为例胡凤娟;吕世虎;46-54
考评规则对义务教育科任教师学历结构的影响——基于Y省县域数据的实证分析姚辉;55-61
教师教育研究
走向文化政治工作者:新时代乡村教师的角色定位张金运;程良宏;62-68
科学教师专业发展的性别再生产图景常亚慧;洪晨;69-77
乡村教师服务乡村振兴战略的能力结构问题调查研究卢尚建;78-88+107
基于扎根理论的教师个人知识生成路径探究刘亚;赵建梅;89-95
高等教育研究
高校思政课应用智慧课堂存在的问题及对策陈冬颖;96-100
后疫情时期高校线上教学评价体系构建柳颖;白红梅;101-107
民族教育研究
跨境民族青少年国家认同的困境及培育路径倪胜利;张磊;108-114
书评
回归创新创业教育的本质与逻辑——评《理念、结构、功能：高校创新创业教育的组织变革》黄兆信;115-116
本期学人
2
《当代教育与文化》(双月刊)征稿启事
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